Un acuto e lungimirante testo di Rosario Drago sull'art. 19 (Razionalizzazione della spesa relativa all'organizzazione scolast ica ) della recente manovra finanziaria. Accanto alla denuncia dei limiti delle disposizioni urgenti, Drago indica puntuali provvedimenti alternativi, senza dei quali alla f
Il caso dell’I.S. Fermi di Mantova La relazione della dirigente dell’IS Fermi di Mantova, al seminario “Personalizzare si può”, è stata la testimonianza di come la scuola possa trasformarsi in un ambiente che sa interpretare e sviluppare i nuovi modi di apprendere dei nativi digitali.
E’ stato pubblicato dal Garante per la protezione dei dati personali un vademecum per le scuole (qui scaricabile), che cerca di fare chiarezza in materia di trattamento delle informazioni, tra cui voti ed esami, foto, audio, video ecc..
Il Fondo di recupero meglio noto come “Recovery Fund” è lo strumento concesso all’Italia dall’Europa per arginare l’impatto devastante del coronavirus su molti settori tra cui Istruzione, formazione, ricerca e cultura. E’ noto che, per ricevere i finanziamenti del Recovery Fund
In un colloquio con A. Cenerini, R.Drago esprime fortissime riserve sul decreto, che mette in moto solo il TFA, senza collegamento alcuno né con il percosro di formazione né con il reclutamento. Servirà solo a formare nuovo precariato.
Anno scolastico 2010-2011 Visioni della scuola all'avvio del secondo decennio del nuovo secolo Quali visioni della scuola portano con sè i docenti e i dirigenti in questo inizio d'anno scolastico, che inaugura il secondo decennio del nuovo secolo? Proviamo a farcene un'idea attraverso i titoli
SEMINARIO ESTIVO "Personalizzare si può: Dalle esperienze internazionali alle nostre aule - Roma agosto 2010 In preparazione del seminario residenziale di fine agosto, R. Drago ha predisposto, con la genialità che lo contraddistingue, 14 tesi per una riflessione critica su orari e calendario scol
T. Pedrizzi illustra il debutto del sistema di qualifiche e diplomi dell’istruzione e formazione professionale (IeFP) dopo l’accordo Stato-Regioni del 29-04-10 e la ricca significativa esperienza lombarda. (8 giugno 2010)
Obbligo di istruzione: adottato il modello di certificato delle competenze E’ stato ufficialmente adottato il modello di certificato delle competenze relative all’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Rispetto al DM emanato lo scorso gennaio, l’unica novità è che andrà formalmente in
Il MIUR ha avviato una consultazione sugli obiettivi specifici di apprendimento dei licei. All’interno le osservazioni e proposte dell’ADi, organizzate in una premessa e 4 parti :1) lingua e letteratura italiana, 2) matematica, 3) storia e geografia, 4) scienze naturali.
