Il termine globalizzazione ha iniziato a circolare nella letteratura economica e sociologica nell'ultimo decennio del Novecento; esso indica un'internazionalizzazione mercantile (di merci), produttiva (investimenti all'estero), finanziaria (movimenti di capitali), tecnologica (trasferimento di tecno
Come ha reagito la scuola agli stimoli delle riflessioni delle scienze, alle modificazioni dei comportamenti umani, alla nuova percezione soggettiva della dimensione temporale? Esiste un'evoluzione dell'impiego, della progettazione e dell'organizzazione del tempo scolastico?
Atti del seminario internazionale L'Equità nella tormenta delle riforme scolastiche Bologna 4 e 5 marzo 2005
Seminario Internazionale ADi marzo 2005 "L'Equità nella tormenta delle riforme scolastiche" Bologna - venerdì 4 e sabato 5 marzo 2005 presso la Sala San Domenico piazza San Domenico, 13
Alla fine del 2004 è uscito il SUPPLEMENTO III DELL' ENCICLOPEDIA DEL NOVECENTO (Volume A-G), un'opera di alto valore scientifico e di grande interesse e utilità per il mondo della scuola. All'interno di questo volume la voce “Educazione e Scuola” è stata affidata a Norberto Bottani, dirett
Venerdi 29 ottobre 2004 i Capi di Stato e di Governo ed i Ministri degli Affari Esteri di 29 Paesi europei si sono ritrovati a Roma per la cerimonia della firma del Trattato e dell'Atto finale che hanno stabilito una Costituzione per l'Europa.
Norberto Bottani risponde alle domande di Alessandra Cenerini in quest'intervista dove il fulcro delle questioni è "è l'insegnante che fa la scuola o è la scuola che fa l'insegnante?"
L'analisi dei programmi scolastici degli ultimi 30 anni nei Paesi dell'OCSE dimostra che la gerarchia delle discipline è cambiata, che la loro rigida divisione è andata stemperandosi, a favore di un'organizzazione dei curricoli finalizzata all'acquisizione di competenze.
Questo Rapporto costituisce, a nostro avviso, uno dei documenti più interessanti sullo Stato moderno comparsi in questi ultimi anni in Europa. Un testo di grande spessore che va ben oltre la questione, a cui i mass media l'hanno spesso ridotto , del divieto alle ragazze musulmane di portare il velo
